近期，几则关于高校的新闻接连引发公众关注：武汉大学宣布全面开放校园，被赞“这才是大学该有的样子”；西安外国语大学老师以一句“站着抽烟都累，建议戒烟”，巧妙驳回学生增设板凳的诉求，收获满堂喝彩；南京审计大学一名研究生因偷拍女生裙底，在24小时内被迅速开除学籍；郑州大学土木工程学院针对网传学生发布虐猫图片，迅速展开溯源调查，及时处理并公开通报。
武汉大学
四件事，性质不同，但都指向同一个现象：大学正日益成为社会关注的焦点。有人因此忧虑，认为高校管理频频“出圈”，暴露了治理能力的不足；也有人调侃，大学似乎成了“自带热搜体质”的机构。
其实，公众对大学关注度的提升并非是坏事，它让我们重新审视三个根本问题。
“大学何为”的价值取向之争。武汉大学全面开放校园引发的讨论，本质是对大学公共属性的思考。此举之所以能引发广泛共鸣，是因为它触及一个现实关切：大学究竟应该以怎样的姿态面对社会？是继续“围墙高筑”，还是“拆墙破冰”？
“教育何为”的管理智慧之争。西安外国语大学的“神回复”之所以走红，并非因为事件本身有多重大，而是因为它展现了不讨好、不回避、不媚俗的教育姿态。这种“硬气”的回应，让许多人感慨“这才是教育该有的样子”。
“底线何为”的是非观之争。南京审计大学的偷拍事件，触及法律与道德红线。郑州大学学生发布虐猫图片，极易激起公众谴责。两校的应对都是雷厉风行、不拖泥带水。前者迅速开除该生学籍，后者查明学生并无虐猫事实仅是发布图片，给予严重警告处分。不姑息、不遮掩的态度，为高校处理类似事件提供了样本。
高校之所以频频成为社会关注的热点，有其深层逻辑。
在公众心目中，大学不仅是传授知识的场所，更是塑造人格、涵养品性的圣地。这种崇高的期待，使得任何“不完美”都会被放大。学生违纪会被视为“教育失败”，管理失当会被解读为“价值失守”。学生优秀，学校有功；学生失范，学校有责。这种“道德连坐”心理，让高校天然处于公众的放大镜下。
大学生群体本就是互联网“原住民”。无论是校内意见平台上提出的板凳建议，还是对偷拍行为第一时间曝光，都体现当代大学生的维权意识和行动力。一个群体既掌握表达工具、又具备表达欲望，自然更容易成为焦点。
高校管理的“边界感”在被重新定义。过去，大学是相对封闭的，内部事务很少外溢。在社交媒体时代，任何发生在校园里的事件都可能瞬间成为公共议题，进而影响高校形象。这给高校提出新的挑战。
教育的使命，从来不只是培养“校园里的人”，更是培养“社会里的人”。复盘近期高校的应对实践，有哪些启示？
对原则问题，快刀斩乱麻。南京审计大学在偷拍事件中，面对涉及违法行为、敏感身份（公务员拟录用）、恶劣情节的复杂情况，学校没有犹豫、没有遮掩，在事实查清后第一时间作出顶格处理。这既是对受害者的交代，也是对自身声誉的负责，更是对社会公平正义的捍卫。
对内部管理，展现教育智慧。面对学生“站着抽烟累”的诉求，西安外国语大学没有陷入“要不要装板凳”的技术性纠结，而是直接解构问题本身：觉得累？那就对了。既坚守了健康教育的底线，又以幽默机智赢得了公众认同。
厘清责任边界，警惕“应激式回应”。郑州大学面对学生虐猫的举报，不是急于处理平息舆论，而是查明事实后按相应规定处分。有理有据，公开公道。反观少数高校，面对突发事件往往急于表态、急于切割，却忽视事实的完整性和制度的严肃性。看似“态度端正”，实则可能损害高校的理性和定力。
真正值得讨论的，不是高校该不该被关注，而是高校会不会应对。那些在原则问题上暧昧不清、在管理细节上敷衍了事、在危机面前手足无措的高校，才会在舆论的漩涡中越陷越深。
高校需要的从来不是“永不犯错”的完美人设，而是稳定、可预期、有原则的治理机制。近期武汉大学开门迎客，公众尽皆称赞，但如何在应对“出圈”事件上“开门迎客”，照出的是高校的管理水平，而这，更是教育需要面对的重大课题。
（安徽时评）
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